viernes, 19 de diciembre de 2014
lunes, 27 de octubre de 2014
jueves, 9 de octubre de 2014
Proyecto pedagógico anual quinto grado
Tema:
Comidas
Subtema:
- Alimentos saludables y no saludables
- Preferencias alimenticias
Contenidos gramaticales:
- Like / Don´t like ( lo que me gusta - lo que no me gusta)
Contenidos lexicales:
- Vocabulario referido a comidas saludables y comidas no nutritivas (fast food - comida rápida)
Producto final:
Los alumnos pudieron producir oraciones simples describiendo sus gustos alimenticios y creando una pequeña rima referida a la alimentación
Comidas
Subtema:
- Alimentos saludables y no saludables
- Preferencias alimenticias
Contenidos gramaticales:
- Like / Don´t like ( lo que me gusta - lo que no me gusta)
Contenidos lexicales:
- Vocabulario referido a comidas saludables y comidas no nutritivas (fast food - comida rápida)
Producto final:
Los alumnos pudieron producir oraciones simples describiendo sus gustos alimenticios y creando una pequeña rima referida a la alimentación
Proyecto pedagógico anual séptimo grado
Tema:
Copa Mundial de Fútbol
Subtema:
-Reglas deportivas
-Reglas en la escuela
Contenidos gramaticales:
Must / mustn´t
Obligación y prohibición
Contenidos lexicales:
Vocabulario conectado con fútbol
Vocabulario conectado con normas de la escuela
Producto final:
-Los alumnos produjeron oraciones, describiendo un póster acerca de lo que deben y no deben hacer los jugadores en una cancha de fútbol.
-Otro póster contendrá las normas que rigen un una escuela y lo que deben y no deben hacer
Copa Mundial de Fútbol
Subtema:
-Reglas deportivas
-Reglas en la escuela
Contenidos gramaticales:
Must / mustn´t
Obligación y prohibición
Contenidos lexicales:
Vocabulario conectado con fútbol
Vocabulario conectado con normas de la escuela
Producto final:
-Los alumnos produjeron oraciones, describiendo un póster acerca de lo que deben y no deben hacer los jugadores en una cancha de fútbol.
-Otro póster contendrá las normas que rigen un una escuela y lo que deben y no deben hacer
Proyecto pedagógico anual sexto grado
Proceso de aprendizaje:
Tema: Copa Mundial de Fútbol.
Subtema: Mi jugador favorito.
Contenidos:
- Verb to be (Verbo ser - estar)
- Have / has got (verbo poseer - tener)
- Presente simple
Vocabulario:
Vocabulario relacionado con el deporte y actividades deportivas
Producto final:
Los alumnos realizaron una breve descripción de sus jugadores favoritos.
Tema: Rutinas diarias
Contenidos:
- Verb to be (Verbo ser - estar)
- Presente simple
- Conectores
Producto final:
Los alumnos realizaron una breve descripción de sus rutinas diarias y agregaron con un dibujo la descripción de su rutina favorita.
Producto final en proceso:
Los alumnos realizaran su propio video describiendo la rutina de un día y comunicándola en inglés
Tema: Copa Mundial de Fútbol.
Subtema: Mi jugador favorito.
Contenidos:
- Verb to be (Verbo ser - estar)
- Have / has got (verbo poseer - tener)
- Presente simple
Vocabulario:
Vocabulario relacionado con el deporte y actividades deportivas
Producto final:
Los alumnos realizaron una breve descripción de sus jugadores favoritos.
Tema: Rutinas diarias
Contenidos:
- Verb to be (Verbo ser - estar)
- Presente simple
- Conectores
Producto final:
Los alumnos realizaron una breve descripción de sus rutinas diarias y agregaron con un dibujo la descripción de su rutina favorita.
Producto final en proceso:
Los alumnos realizaran su propio video describiendo la rutina de un día y comunicándola en inglés
Rimas y canciones en inglés. Quinto grado
- Objetivo:
Que los alumnos puedan comunicar en forma escrita y oral un discurso literario, como ser una rima en inglés, utilizando vocabulario de comidas y gustos personales.
-Producto final:
Los alumnos pudieron producir desde su imaginación una poesía en inglés utilizando el vocabulario ya conocido (comidas)
My routine (mi rutina) by Bruno sexto grado
My name is Bruno. I am eleven.
I live in Espora.
I go to the school.
I like playing the playstation3.
My dailly routine at school:
I get up at 05:40 the I get dresed, after tha I brush my teeth, then I play on my computer and finally I go to school
I play with the Playstation
I live in Espora.
I go to the school.
I like playing the playstation3.
My dailly routine at school:
I get up at 05:40 the I get dresed, after tha I brush my teeth, then I play on my computer and finally I go to school
I play with the Playstation
Proceso de aprendizaje en sexto grado
- Objetivo:
Que los alumnos puedan comunicarse en inglés tanto en forma escrita como oral, interactuando de una manera significativa con sus actividades diarias.
- Producto final:
Algunas producciones de los chicos de 6to grado que hablan sobre rutinas de la vida cotidiana
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